请根据给定材料 1，谈谈宣化城市传统葡萄园的“生态实践智慧”体现在哪 些方面？ 要求：全面，准确，有条理，不超过 200 字。

1.根据当地情况发展漏斗架栽培方式。

2.将农业和城市巧妙结合，是一种以城市为基础的农业体系。

3.传统种植体现传承。采用内方外圆的漏斗架，充分利用空间增强光合作用 提高品质，抵抗风沙，减弱冲击，保护水土资源。

4.生活与农业实现互动，形成独特小环境气候，提供大量活动空间。

5.发展农业文化旅游产业，修建廊道和文化一条衔。

6.种植方法绿色环保。

7.植物储存碳，碳库作用明显，修剪物补充壤碳损失形成破库,效应长远。 人与自然相互适应形成庭园生态链。

第二题

“给定资料 2”中介绍了虑远科技与新杭市埠西区政府合力治水的事例。请 你谈谈在这一事例中，政府与企业是如何通过良性合作实现成功治水的。（15 分） 要求:理解准确，内容全面，逻辑清晰，不超过 300 字。

一、企业。1、坚定信念，提供一手资料，为政府提供参考。采用地理信息 技术， 自告奋勇,带领同事蹲守,排查记录污染源位置,类型,排水性质与量。2. 研发城市排涝指挥系统、监护人员实时掌握情况,提升反应能力。3.借助数字技 术.明确发展方向,综合专家意见上交建议书。4、建立智慧河道平台.利用专业设 备进行探测,依托无人机,遥感卫星采集数据,面对问题自动报警。

二、政府。1、购买服务,企业进行实验行。2.遵守"五水共治"原则,排查污 染。3.政府邀请专家团队，开展实地实践，开展探讨会，再次开展研讨会确定了 分流排污治水方案。4、企业参与政府政策制定。

第三题

假如你是“林票 2.0”改革工作组成员，请根据“给定资料 3”，梳理长青市 林票制改革已取得的成效并提出进一步深化改革的建议。（20 分） 要求：（1）紧扣材料，全面具体；（2）所提建议有针对性，切实可行；（3） 层次分明，有逻辑性；（4）不超过 450 字。

成效：1、推动了乡村发展，提高了材量，带动林权流转，盘活林地价值。2、 提升了村集体收入，带动了农业大户的发展，帮助农民明晰林权财产。3、利用 了林地资源，发挥了国有林场专业性的优势，拉高林场的经营效益。4、促进了 合作，提高了林地经济效益，带动村民村集体增收致富。5、提高了农户的收入 水平，拓宽了社会融资渠道，推出优惠政策。6、实现了集体林资源盘活。

建议：1、简化审批手续，加快审批流程，相关部门建立联动机制，开通绿 色通道，提高效率。2、加快培训周期，降低招聘门槛，完善老带新师徒制，吸 引年轻人才加入。3、丰富吸引人才的政策和福利，完善绩效考核机制，建立奖 励机制，完善晋升渠道和评优机制。4、加大宣传教育力度，宣传林业专业对社 会的重要性，提高社会地位，提升自我认同感。5、拓宽抵押贷款的渠道，引导 银行加强合作，建立明确集体林资源资产价值评估体系。6、购买先进设备，引 进培养相关技术人才，加强人才培养。7、提高经营能力，降低社会资源准入门 槛，提高参与度。8、形成电子化资产凭证。激活金融属性，建立专业性市场交 易化平台，进入市场流通，实现集体林资源盘活。9、完善挂失制度降低准入风 险。

第四题

假如你是 S 市政协委员，准备提交一份“关于助推‘元科普’，促进科普与 科研共发展的提案”，请根据“材料 4”，拟写“提案案由”和“建议”两部分的 内容。（20 分） 要求：理由充分，建议明确可行，条理清晰，不超过 500 字。

提案案由：1.科学知识对公众来说不易理解。2.政策规定将科普与科技创新 放在同等重要的位置，高度重视。3.有助于提升国民科学素养水平和国家创新能 力，是科学发展的内在需求。4.创始者更加明确思想的由来与理论的建立。5. 重科研轻科普的现象一直存在。6.能激发科学家投入相关领域，进而催生更多内涵。

建议：1.引导科学家优先把有限的可支配时间与精力用来做别人难以替代的、 潜在社会影响最大的“元科普”。2.对科普多维度功能进行全面释放，对科普评 价体系进行全维度建立，使科学家心甘情愿做科普。3.鼓励科学家召开公开通俗 讲座，从非专业视角出发，把讲座内容用通俗语言形象地编写成书，供学者、研 究人员、社会人士观看。4.寻找介于科学家对精准表达的要求和满足大众通俗易 懂的要求之间的平衡点，调研大众困惑与需求，获得群体认可。5.加强信息监管， 畅通投诉举报渠道，对传播的伪科学进行精准投诉、举报和下架。

第五题

给定资料反映了事物间的“互补 ”关系，不是简单的拼合，而是相互作用、 相互激发、相互促进的机制。对此保持深入思考，联系实际，自选角度，自拟题 目，写一篇文章。（35 分） 要求：（1）语言流畅，见解深刻；（2）参考给定材料但不拘泥于给定 材料；（3）字数 1000-1200。

总论点：互补推动发展

分论点一：生态与智慧互补，推动农业发展

分论点二：创新与现实互补，推动改革发展

分论点三：科普与科研互补，推动科学发展

分论点四：政府与企业互补，推动城市发展

以互补之力，促多元发展

      习近平总书记曾在一次讲话中指出：“要推动形成优势互补的高质量发展区域经济布局。”“互补”有一种独特的力量，可以强而有力地推动事务的发展。事物间的“互补”关系宛如齿轮间的啮合，并非简单的机械组合，而是相互作用、相互激发、相互促进的精妙联动，已然成为推动农业、改革、科学、城市发展的澎湃动力。

      生态与智慧互补，为农业发展拓荒辟径。传统农业常受自然条件桎梏，靠天吃饭、资源浪费等问题突出，而如今，智慧农业崭露头角，为困境中的农业带来曙光。宣化葡萄园借助物联网技术，田间的传感器实时采集数据，精准反馈农作物生长环境，实现智能化灌溉、施肥，既节水节肥，又保障作物茁壮成长，生态优势尽显;无人机巡田、卫星遥感监测病虫害，快速精准定位生态问题，守护农产品质量安全。由此可见，生态为智慧农业提供天然“试验田”，智慧为生态农业注入科技“强心剂”，二者携手，重塑农业产业新版图，让土地焕发无限生机，端稳百姓“饭碗”。

      政府与企业互补，为城市发展添砖加瓦。城市是发展的集大成者，政府规划引领方向，企业实干筑牢根基。政府打造产业园区，完善基础设施、出台优惠政策，吸引企业入驻，为企业发展“搭台”;企业凭借敏锐市场嗅觉、高效运营机制，投资兴业，创造就业岗位，贡献税收，助力城市繁荣，为政府民生工程“唱戏”。面对突发公共事件，政府统筹协调资源，企业发挥生产、物流优势，保障物资供应;在城市更新中，政府引导老旧小区改造方向，企业参与投资建设，提升居民生活品质。政企携手，如车之两轮、鸟之双翼，奏响城市奋进交响曲，托举城市向着现代化、宜居化高歌猛进。

      创新与现实互补，为改革发展破冰领航。改革之路，从无坦途，现实困境是前行的拦路虎，而创新则是披荆斩棘的利刃。教育改革面对“唯分数论”积弊，立足现实诉求，创新推出综合素质评价体系，打破单一分数枷锁，挖掘学生多元潜能;医疗改革直面“看病难、看病贵”，创新分级诊疗、远程医疗模式，优化医疗资源配置，让患者在家门口享受优质服务。创新源于对现实痛点的深刻洞察，现实为创新提供实践土壤，在二者的良性互动中，改革的航船冲破层层浪，驶向民生改善的彼岸，绘就社会进步新画卷。

      科普与科研互补，为科学发展架桥铺路。科研成果宛如璀璨星辰，高悬于专业的苍穹若要照亮大众认知的夜空，科普便是那不可或缺的引路人。天文学家发现引力波，科普工作者随即以通俗易懂的动画、科普文章，将这一神秘天文现象带入寻常百姓视野，激发大众对宇宙探索的好奇;生物学家攻克基因编辑难题，科普平台迅速组织专家解读应用前景、伦理风险，引发社会理性探讨，为科研后续发展营造良好氛围。科普让科研成果走出“象牙塔”，科研为科普提供前沿素材，二者相得益彰，在全民心中播撒科学种子，汇聚起科技创新的磅礴力量，驱动科学巨轮滚滚向前。

      在波澜壮阔的发展浪潮中，生态与智慧、创新与现实、科普与科研、政府与企业等多元互补关系交织成网，兜住发展硕果。唯有深刻把握互补精髓，以互补之力，促多元发展，方能汇聚起排山倒海的奋进力量，在中国式现代化征程上扬帆远航，驶向民族复兴的辉煌未来!