1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理？

如果我在布置学生工作的时候遇到有学生反对的，在这种情况下，尽可能耐心的去听取学生反对的理由。作为一名合格的辅导员，耐心是首要要求。针对学生的反对意见，征求学生是否有合理的安排和处理办法。是否听取学生的意见和建议是一名辅导员能否得到学生信任的标准。如果学生的反对以及给出的解决办法是可行的，就要考虑改变之前的安排，迎合学生的意见，调动学生的积极性和参与性；如果学生给出的反对理由和相关的安排和学校安排此项学生工作的初衷是相悖的，或与学校的某些政策方针存在冲突的地方，给学生作出及时的解释，争取学生的理解，学生是具体学生工作的直接执行者，因此不能忽视学生的态度，要多站在学生的角度考虑问题，使此项工作顺利进展。

2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办？

1.引导学生形成良好的责任心，做事要善始善终；2.做学生干部是对个人的一种锻炼和成长，注意自身素质的提高；3.指导学生干部正确的处理学习，工作，生活之间的关系；4.鼓动广大学生配合班干部的工作；5.如果这些学生的确坚决的不愿意做班干部，也可以考虑更换班干部。

3、学生对学校组织的活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该如何协调？

1.解释学校组织活动的初衷，以及学生参加活动的好处；2。发动学生干部，党员，带动大家积极性；3.给予适当的奖励

4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？

1.平时建立良好的师生关系，由师生关系向朋友关系转化，经常性的了解贫困学生，调皮学生的心理变化；2.定期召开主题班会，探讨各种心理问题、思想动态；3.抓好两个主体，党员和学生干部，通过他们了解班级的动态；4.在工作中发现一些不良势头或是问题，提高重视，及时制止；5.扩展学生心理沟通的渠道。一些学生碍于面子即使有心态不稳定或是其他心理问题不能及时寻求心理帮助，可以通过邮件、书信等方式反馈给辅导老师；6.注意自身心理素质的提高。

5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等？

1、辅导员提高自身心理素质；2、提高学生的心理素质；3、邀请一些从困境心态走出来的学生做报告；4、引导学生多参与校园活动，使其心理问题得到转移；5、事后多关心。

6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题？

1、了解学生沉迷于网络的心理变化，可能他们在虚拟的世界里可以满足成就感，在游戏的世界不再空虚。引导他们那些都是虚幻的东西，真正的成功是经过现实的努力争取的。网络只是消遣的一种工具，不是生活的全部，认清自己，认清网络；2、针对学生的心理，把他们的注意力转移到学习上，讲述父母供给的辛苦，上大学的不易，珍惜现在的时光，实现自己的价值；3、邀请一些从网络世界里走出来的同学现身说法，告诫学生不要重蹈覆辙；4、班集体的关系，老师的重视，整个校园正确使用网络的良好氛围的形成。

7、你如何认定真正的贫困生？（有什么标准进行区分？）

综合考虑学生的家庭收入、缴纳学费、在校学习生活支出和在校表现等情况作出认定。经查实，有下列行为之一者，不能认定为贫困学生：拥有或使用移动电话；购买或长期租用电脑；购买MP3等高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等；节日假日假期经常外出旅游；抽烟、酗酒经教育不改；在校外租房或经常出入经营性网吧、通宵上网；实际生活费用明显高于平均每月150元；有与其家庭经济困难状况不相符的其他高消费行为或不当消费行为。班级民主评议2/3同学认可

8、如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额？

9、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣？

1.心理辅导，做事要善始善终；2.激励政策，加学分，评先进；3.个人能力和素质的发展需要；4.正确处理学习，生活，活动的关系，独立生活的培养。

10、对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果的发生？

1.引导学生正确的认识自身的变化和形成良好的恋爱观念；2、合适的引导学生在某些方面的好奇心，正面的解决一些不良问题；3、针对个别学生，做思想工作，灌输必要的性知识。

11、你对一些“什么都无所谓”的学生如何教育引导？

12、如何应对无法回答学生问题的尴尬局面？

坚持具体问题具体分析的原则，根据问题的尴尬程度灵活处理。如果学生所问的问题只是出于某方面的好奇，在表述上存在不当的地方，这时候作为辅导员就要放下老师的架子，以学生的朋友的身份开诚布公的回答学生的问题，对于可以正面解答的问题尽量直白的回答学生，不能正面回答的问题考虑还有委婉的语言解答学生的疑问，化解尴尬的局面。如果学生所问的问题出发点不正确，甚至带有挑衅的态度，就要给予学生严厉的批准，树立教师的威信，纠正学生的态度。

13、如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾？

辅导员作为学校和学生之间的桥梁，在处理一些棘手的问题的时候，既要考虑学校的利益，又要兼顾学生的利益，有时候会无法避免的再某种程度上伤害了学生，引起一些家长的不满，更严重的时候甚至会产生矛盾，我认为这时候可以从三方面入手，首先是学生。家长的不满很大一部分是觉得学校没有给自己的孩子公平的待遇或是合理的处理。这时候就要先做学生的工作，使学生首先认识到是自己的问题，学校并没有对待我不公平，或是处理我的问题存在偏见，做好自己父母的工作；其次就是家长，作为辅导员要多给家长沟通，把学生在学校的情况多反馈给家长，把学校的一些相关的纪律政策给家长解释清楚，这样，家长获取的信息丰富了，也觉得学校和老师的工作做得比较到位。最后就是学校。学校作为学生学习、生活的环境，就要尽可能的提供最好的条件和机会，为学生的成长和成才创造机会，家长也会更肯定学校的工作。如果辅导员可以恰当的处理好这三方面的关系，这样的辅导员将会是优秀的辅导员。

14、刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理？你会采用什么方式选择班委？如果是民选，可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办？如果是任命，学生不服怎么办？

我会根据学生的民意，暂时选举人品比较好的，自律能力比较强的，有集体意识和管理能力的学生担当临时负责人。如果民选选出的负责人能力不是很强，我会做好学生的工作，并不是每个人生下来就会走路，都是经过一步一步的锻炼，一步一步的努力才能成功，要敢于给予别人锻炼的机会。然后我会鼓励当选的学生干部，既然大家都这么相信你，你自己也要相信自己，好好锻炼，培养能力，为大家服务好。如果任命的话，一些同学不服气，做好不服气学生的思想工作。正是因为任命的学生有他自己的优点才能够被任命，或许你身上的优点没有别发现，所以你要好好表现，争取下次选选班委的时候被任命，现在先配合好班委的工作。

15、如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者？如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理？

首先是找那些落选者谈话，引导他们正确的认识自己，找到自己存在不足的地方，不要全盘的否定自己，也不要一味的认为自己是最好的。让他们认识到落选并不是丢人的事情，相反是对自己的一种锻炼，是鞭策自己进步的契机，要时刻保持信心，进取心，不断进步。如果他们不配合现任班长的工作，从以下几方面处理该问题：1、分析班长为班集体，为学生工作的不易，使学生理解班长；2、班长其实也是再为大家做贡献，培养学生的感恩心；3、班长也要和学生打成一片，不要有特殊心理，觉得自己是班长，在学生面前排架子。纠正不良心态，为大家做好服务。

16、你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要？

两者都重要。如果一个辅导员没有威信，学生老是在你面前嘻嘻哈哈，有些学生工作就很难安排，也很难开展；如果一个辅导员没有亲和力，就无形和学生形成了代沟，学生有什么问题不愿意给辅导员说，这样也不利于学生工作的进行。作为辅导员要适当的处理好两者之间的关系，该严肃的时候保持严肃，该有亲和力的时候要有亲和力。

17、你是否喜欢与学生打成一片？你觉得该如何与他们打成一片？如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么处理？

我喜欢和学生打成一片。我认为可以通过以下方法和他们打成一片：1、从思想上靠近，了解学生的思想状态和发展动向，经常性得站在学生的角度考虑问题，知学生之所需，做学生之想做；2、从行为上靠近，多组织一些有新意的校园活动，在活动中培养与学生的感情；平时多接触一些他们喜欢的事物，让他们觉得你和他们之间没有代沟；3、关系的转变，尝试着和学生交朋友，当他们遇到困难时会想要找你倾诉，要爱他们，关心他们。如果有学生反映我和学生干部关系好，对其他学生不关心，我就反省自己的工作和行为。我是不是真的给予学生干部太多关系而忽略了别人，提醒自己在以后的工作中要注意，要公平的对待每一位学生，把自己的关系和爱平均的分配带我的学生中去。同时也希望学生能够理解我，毕竟一个人的时间和精力是有限的，我要及时了解班级情况，掌握学生动态，不可避免会给学生干部接触的比较多，但是对他们的心是平等的。

18、你觉得辅导员应具备的基本素质和能力是什么？（有热情、有知识面、做事讲究方法、德正业精体健、耐心等）

19、刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手？1、以学生为本；2、抓好两个团体，学生干部和党员；3、认真做好各项日常事务。

20、你如何处理学生宿舍矛盾？1、侧面调查；2、做双方思想工作；3、在活动中培养友谊

21、有些学生觉得专科学历低，读书没有什么用，经常逃课去做兼职，对于这样的问题，你该如何处理？1、认清自己的身份；2、读书有用论的培养；3、为以后走向社会打基础。

22、你觉得作为一个优秀的辅导员，最重要的事情是什么？（关心学生）你会侧重关心学生的那一方面？采用什么方式关心？