2015年广东粤东西北地区乡镇事业单位招聘

《通用能力测试》（教育类）真题及参考答案

注意事项

本测验共有3个部分，100道题，总时限为90分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供你参考以分配时间。

请在机读答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考部门，涂写准考证号。

判断题--单选题--多选题

1、【单选题】1.本题暂缺

正确答案是A。

2、【判断题】好教师的科学文化素养包括文理兼备的基础知识，精深的专业知识，丰富的教育科学知识和一定的美学知识。（）

正确答案是B.×。

3、【判断题】在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。（）

正确答案是B.×。

4、【判断题】对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。（）

正确答案是B.×。

5、【判断题】在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。（）

正确答案是A.√。

6、【判断题】教学环境的优化是对教室，图书馆，校园，宿舍等场所的建设和改善。（）

正确答案是B.×。

7、【判断题】教学方法是由教学内容决定的。（）

正确答案是B.×。

8、

【判断题】课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。（）

正确答案是A.√。

9、【判断题】在教学过程是以教师的教为主的单边过程，它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。（）

正确答案是B.×。

10、【判断题】新课程强调的三维目标，也是教师教学设计，教学开展的基本标杆，因此教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。（）

正确答案是A.√。

11、【判断题】启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。（）

正确答案是A.√。

12、【判断题】在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需要承担学生学习的组织者，支持者以及控制者角色。（）

正确答案是B.×。

13、【判断题】教师的习惯，知识，情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。（）

正确答案是B.×。

14、【判断题】教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念，课程与教学理论和学习理论，系统科学的原理与方法，教学的实际情况。（）

正确答案是A.√。

15、【判断题】形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息。（）

正确答案是A.√。

16、【判断题】学生管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划组织，协调，控制的总称。（）

正确答案是B.×。

17、【判断题】在制定班规的过程中，需注意科学性，群众性，均衡发展，稳定性和宽容性。（）

正确答案是A.√。

18、【判断题】在我国，教育公平的重点是教育机会的公平，促进义务教育均衡发展。（）

正确答案是B.×。

19、【判断题】班级活动的选题是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。（）

正确答案是B.×。

20、【判断题】开展班级活动的目的在于使学生在德，智，体等方面都得到发展，体现了组织班级活动的多样性原则。（）

正确答案是B.×。

21、

【单选题】教师劳动的特点包括创造性，复杂性，长期性和（）

A.周期性

B.示范性

C.重复性

D.单一性

正确答案是B。

22、

【单选题】教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点，它主要包括教学能力，组织能力，科研能力和（）

A.表演能力

B.写作能力

C.计算能力

D.信息获取能力

正确答案是D。

23、

【单选题】教育目的所要回答的根本问题是（）

A.教育的方向

B.教育为谁服务

C.教育要培养什么样的人

D.教育要怎样培养人

正确答案是C。

24、

【单选题】下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是（）

A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应该教育以考取高分为目的

B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要

C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

正确答案是B。

25、

【单选题】王老师中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）

A.学习方法教育

B.意志品质的培养

C.人际交际

D.学习态度的教育

正确答案是B。

26、

【单选题】主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养符合社会要求的公民，这种观点属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育

D.实质教育

正确答案是B。

27、

【单选题】本题暂缺

A.暂缺

正确答案是A。

28、

【单选题】本题暂缺

A.暂缺

正确答案是A。

29、

【单选题】教师职业道德修养的内在动力是（）

A.遵守师德规范

B.坚定理想和信念

C.优化的智能结构

D.更新教育观念

正确答案是B。

30、

【单选题】加里宁说过“既然你在今天，明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了”这体现了教师职业道德规范中的（）

A.爱国守法

B.终身学习

C.教书育人

D.为人师表

正确答案是B。

31、

【单选题】我国教师职业道德的灵魂是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

正确答案是C。

32、

【单选题】孔子曰：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。这句话体现了教师的道德人格具有（）

A.辐射功能

B.育人功能

C.激励功能

D.引领功能

正确答案是B。

33、

【单选题】小李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于（）

A.不接受师德规范阶段

B.接受和遵守师德规范阶段

C.将师德升华为自身的道德信念阶段

D.具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者

正确答案是B。

34、

【单选题】夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”也有人指出：“若要成德，须是速行之”。这体现了教师个体职业道德修养中（）

A.坚持知行统一

B.坚持动机和效果的统一

C.坚持自律和他律的结合

D.坚持个人和社会的结合

正确答案是A。

35、

【单选题】《论语》中有“见贤思齐，见不贤而内自省也”这句话体现出教师职业道德教育方法中（）

A.“德育”与“法治”相结合

B.理论灌输与实践教育相结合

C.榜样教育与自我教育相结合

D.封闭教育与开放教育相结合

正确答案是C。

36、

【单选题】苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。这提示我们：在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的（）。

A.教书育人原则

B.为人师表原则

C.依法从教原则

D.教育人道主义原则

正确答案是D。

37、

【单选题】在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于（）

A.分情况反馈

B.情境反馈

C.结果反馈

D.内在的动觉反馈

正确答案是C。

38、

【单选题】在学习过程中，如果后面学习的知识干扰了前面学习知识的记忆中的保存，这种现象是（）

A.前摄促进

B.倒摄促进

C.倒摄抑制

D.前摄抑制

正确答案是C。

39、

【单选题】儿童可以在游戏中促进学习。一般来说，游戏的难度与游戏者的能力之间恰当的关系是（）。

A.游戏难度与游戏者的能力相等

B.游戏难度稍高于游戏者的能力

C.游戏难度稍低于游戏者的能力

D.游戏难度与游戏者的能力无关

正确答案是B。

40、

【单选题】学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面，这种心理现象称之为（）。

A.记忆

B.注意

C.知觉

D.想象

正确答案是D。

41、

【单选题】在学生动作技能的形成过程中，练习到了一定阶段往往会出现进步暂时停顿的现象，这被称为（）

A.暂停现象

B.起伏现象

C.高原现象

D.天花板现象

正确答案是C。

42、

【单选题】有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

A.认知动机

B.学习兴趣

C.成就动机

D.交往动机

正确答案是D。

43、

【单选题】根据《未成年人保护法》，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚

A.个人志愿

B.人格尊严

C.人身自由

D.人身安全

正确答案是B。

44、

【单选题】根据学生回答问题时的思维方向，可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是（）

A.具有固定的标准答案

B.注重培养学生的求同思维

C.没有固定的标准答案

D.注重知识的回忆和再现

正确答案是C。

45、

【单选题】对于比较复杂和抽象的教学内容，教师运用文字、线条和关系框图来进行板书设计，这属于（）

A.图示型板书

B.表格型板书

C.问题型板书

D.比较型板书

正确答案是A。

46、

【单选题】孔子通过“视其所以”、“观其所由”、“察其所安”、“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的（）

A.理论联系实际原则

B.思想性和科学性统一原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

正确答案是C。

47、

【单选题】教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是由美国著名的心理学家布鲁纳倡导的（）

A.实习作业法

B.尝试教学法

C.暗示教学法

D.发现教学法

正确答案是D。

48、

【单选题】夸美纽斯曾说过，“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循（）

A.直观性原则

B.量力性原则

C.创新性原则

D.主体性原则

正确答案是B。

49、

【单选题】制定和选择有效教学策略的关键是（）

A.依据教师自身的特征

B.依据教学进度

C.依据教学目标

D.依据有关教学策略的理论知识

正确答案是C。

50、

【单选题】科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做，以得到别人的赞许，那么他还处于道德的（）

A.惩罚和服从阶段

B.人际协调的定向阶段

C.维护权威或秩序的定向阶段

D.工具性的相对主义定向阶段

正确答案是B。

51、

【单选题】教学过程的“三要素说”认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（）

A.学生、教学目的、课程

B.学生、教学方法、教学环境

C.教师、学生、教学内容

D.教师、学生、教学评价

正确答案是C。

52、

【单选题】我国古代学者朱熹说过：“读书无疑者，需教有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话体现了（）

A.“情境-陶冶”教学模式

B.“创设问题”教学模式

C.“鼓励自学”教学模式

D.“演练操作”教学模式

正确答案是B。

53、

【单选题】教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这一行为规范又正好是本班所缺少的，于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课堂活动，这属于制定课堂规则的（）

A.自然形成法

B.引导制定法

C.参照制定法

D.移植替代法

正确答案是C。

54、

【单选题】衡量和判断课堂教学的核心标准是（）

A.教学结构

B.教学内容

C.教学能力

D.教学效果

正确答案是D。

55、

【单选题】将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，这种教学组织形式属于（）

A.班级授课制

B.分组教学制

C.开放课堂

D.道尔顿制

正确答案是B。

56、

【单选题】如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种（）的观念

A.“我太笨了”

B.“我不够努力”

C.“问题太难”

D.“我运气不佳”

正确答案是A。

57、

【单选题】以下教学活动中最有可能使用交互性教学的是（）

A.独立练习

B.小组讨论

C.指导学生练习

D.日常复习

正确答案是B。

58、

【单选题】学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（）

A.科学性原则

B.教育性原则

C.实用性原则

D.多样性原则

正确答案是B。

59、

【单选题】学生在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，出现不良行为，扣除一颗星星，一个星期或一个月结算一次，星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动，体现了课堂管理的（）

A.放任模式

B.教导模式

C.矫正模式

D.权威模式

正确答案是C。

60、

【单选题】班级管理的根本价值在于（）

A.控制学生不良行为

B.培养学生良好的纪律

C.创造环境让学生投身学习

D.使学生能服从教师的管束

正确答案是B。

61、

【单选题】某老师说“我喜欢张华同学发言前先举手”、“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（）

A.替代强化

B.非言语强化

C.延迟强化

D.局部强化

正确答案是D。

62、

【单选题】教师在教学的过程中，授课内容过难，讲课速度很快，引起了学生的抱怨。这一课堂问题行为产生的原因是（）

A.课堂内部环境

B.教师的教育失策

C.学生的身心因素

D.家庭环境

正确答案是B。

63、

【单选题】“教育即生活”、“学校即教育”、“从做中学”是（）的重要主张

A.实证教育学派

B.实践教育学派

C.传统教育学派

D.实用主义教育学派

正确答案是D。

64、

【单选题】医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解导致学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的（）

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.结果性评价

正确答案是B。

65、

【单选题】以下关于教学评价的说法不正确的是（）

A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况

B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价

C.教师的课堂点评属于定量评价

D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

正确答案是C。

66、

【单选题】教师正确评价自己的课堂效果和学生的学习情况，反思教学活动，反映的是提高教学监控能力中的（）

A.角色改变技术

B.教学反馈技术

C.现场指导技术

D.能力培训技术

正确答案是B。

67、

【单选题】

A.在课程实施中，教师保持不同课程内容之间的横向联系，并立足学习者的行为，来呈现有关内容，体现了教师在课程实施中的（）

正确答案是B。

68、

【单选题】教师在课堂上唱独角戏，只关注教学进度、关注教学是否顺利进行，而不管造成这些教育现象的原因是什么。这违背了有效教学理念的（）

A.关注时间资源的充分利用

B.关注学生的进步或发展

C.关注教学策略的优化

D.敦促教师建立教学反思意识

正确答案是B。

69、

【单选题】教师提出“你是否可以用另外一种方式来表达”或“如果把这个答案用于其它情况下会怎样”的问题诱导学生展现出更多他们所知道的，进而了解他们到底对学习内容掌握了多少，教师所提问题属于（）

A.开放性问题

B.探询性问题

C.封闭性问题

D.过渡性问题

正确答案是B。

70、

【单选题】通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标，这属于教学评价的（）

A.导向功能

B.筛选功能

C.激励功能

D.监督功能

正确答案是A。

71、

【单选题】“教室内窗的开关，门户的出入，座位的排列，以及教室内一切的布置，都应当注意。使得儿童有适当的姿势和一种愉快的气氛，然后再上课，秩序自然会好，进行教学便容易了”。这段话旨在强调（）

A.课堂社会环境的重要性

B.课堂物理环境的重要性

C.课堂社会环境和物理环境的重要性

D.上述答案都不对

正确答案是C。

72、

【单选题】有的教师在完成应该完成的工作之后，不会再多做一点，不在追求完美与成长，他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款，缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。上述现象属于教师职业发展阶段的（）。

A.能力建构期

B.职业挫折期

C.职业稳定期

D.职业上升期

正确答案是C。

73、

【单选题】根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公式，这属于认知领域中的（）

A.知识目标

B.领会目标

C.分析目标

D.应用目标

正确答案是A。

74、

【单选题】确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果，以下对教学评价目标说法正确的是（）

A.教学评价目标要间接考核学生的行为方式

B.教学评价目标要抽象化

C.教学评价目标要使用量化的方式

D.教学评价目标要进行主观描述

正确答案是C。

75、

【单选题】依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或折中，使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的（）

A.目标模式

B.过程模式

C.探究模式

D.情景模式

正确答案是C。

76、

【单选题】测量信度是测量过程中随机误差大小的反映，以下能提高测量信度的方法是（）

A.减少题目的数量

B.增加教师评分中的印象分

C.创设标准的应试情境

D.降低题目的难度

正确答案是C。

77、

【单选题】教学评价的实施一般可分为三个基本步骤：①准备工作；②评价实施；③评价结果的处理。以下不属于评价结果的处理的是（）

A.评价结果的分析判断

B.资料的收集整理工作

C.做出综合评价的结论

D.评价结果的信息反馈

正确答案是B。

78、

【单选题】以下属于对学生学习状态评价的是（）

A.课堂教学的评价

B.课堂教学效果的评价

C.学业成绩评价

D.教学科研成果评价

正确答案是C。

79、

【单选题】教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部分学生进行了座谈，与个别学生谈话，找到了存在的问题及其原因，这位教师所用的方法属于（）

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.实验法

正确答案是B。

80、

【单选题】课堂上，教师提出，学生学习活动成果形式可以包括小组学习汇报、小组学生设计的各种作品，小组学习过程的记录等，教师这样设计的主要意图是（）

A.评价指标多元化

B.评价操作简单化

C.评价主体多元化

D.评价过程民主化

正确答案是A。

81、

【单选题】放假之前，老师总会提醒学生注意假期的人身安全、出校门注意交通安全。老师的做法体现了学生安全管理的哪项原则？（）

A.预防性原则

B.常规性原则

C.全员性原则

D.反馈性原则

正确答案是A。

82、

【单选题】班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确的认识自己，教师在进行评定时，做到长善救失，体现了哪项评定原则？（）

A.公正性原则

B.全面性原则

C.准确性原则

D.激励性原则

正确答案是D。

83、

【单选题】从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是（）。

①任意编排；

②将相同家庭背景的学生排在一起；

③把知识和能力不同的学生排在一起；

④将性别不同的学生排在一起；

⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起；

⑥将家庭背景不同的学生排在一起

A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.③④⑤⑥

D.①③⑤⑥

正确答案是C。

84、

【单选题】马卡连柯认为：“集体是个很大的教育力量”，良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台，这体现了良好班集体的何种功能。（）

A.社会化功能

B.归属功能

C.发展功能

D.分化功能

正确答案是C。

85、

【单选题】教师在处理班级突发事件时，坚持说服教育、以理服人、教育从严、处理从宽。这体现了处理班级突发事件的（）

A.启发性原则

B.协调性原则

C.教育性原则

D.因材施教原则

正确答案是C。

86、

【单选题】花园中学某班出钱财被盗事件，经调查，班主任怀疑是A同学所谓，班主任强行对其搜身，结果找到被盗钱财，班主任遂要求A同学在全班同学面前作检讨。改班主任的行为（）

A.违反了处理突发事件的公正性原则

B.对A同学进行搜身体体现了处理班级突发事件时当机立断

C.违反了处理突发事件的主体人格性原则

D.违反了处理突发事件因材施教原则

正确答案是C。

87、

【单选题】人们在解决问题的时候，会运用不同的解决问题的方式。设一个目标，然后选取与起始点临近的未被访问的任一节点，向目标方向运动，逐步逼近目标，这种问题解决的策略是（）

A.逆向反推法

B.类比思维法

C.手段目的法

D.爬山法

正确答案是C。

88、

【单选题】理解宽容是师生关系的重要特征，下列选项对“理解”表述不正确的是（）

A.相互认同

B.相互接纳

C.相互吸引

D.相互尊重

正确答案是C。

89、

【单选题】目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）

A.个别教学

B.小组教学

C.班级授课制

D.复式教学

正确答案是C。

90、

【单选题】下列对事故责任的处理不正确的是（）

A.违反学校纪律，对造成学生伤害事故有责任的学生，给予相应处分

B.触犯刑律的，由学校追究其责任，给予相应处分

C.受害者的监护人，亲属或其他有关责任人在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，学校应报给公安机关，依法处理

D.受害者的监护人侵犯学校的合法权益，造成损失的，学校可以要求赔偿

正确答案是B。

91、

【多选题】影响教育因素既有硬件因素、软件因素，也有间接影响教学活动的“大气候”因素和“小气候”因素，总体来说，包括（）

A.物质环境

B.心理环境

C.家庭环境

D.社会环境

正确答案是ABCD。

92、

【多选题】新手型教师的特点包括（）

A.非常重视课前教学策略

B.课堂调控能力强

C.注重周围人对自己的评价

D.较高工作热情

正确答案是ACD。

93、

【多选题】争论、粗俗的言行、遗忘、争吵和打斗等是课堂中带有共性的学生纪律问题，常见的影响课堂纪律的学生心理动因是（）

A.引起注意，成为大家关注焦点

B.显示力量，成为团体中的领导者

C.寻求报复、平衡先前冲突中的成败

D.试图逃避，竭力避免可能失败

正确答案是ABCD。

94、

【多选题】针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应，人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式，主要包括（）

A.课外教学

B.现场教学

C.复式教学

D.全纳教学

正确答案是AB。

95、

【多选题】为了最大限度地发挥教学环境的正向功能和降低负向功能，实现教学环境的最优化，必须对教学环境进行必要的调节控制，一般说来，需要考虑（）

A.外部环境的变化

B.学校培养目标

C.学生身心发展的特点

D.教学情境要求

正确答案是ABCD。

96、

【多选题】教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列属于教学反思内容的是（）

A.需要教给学生哪些关键概念、结论和事实

B.哪些因素可能需要特别关注

C.哪些因素可能会影响教学效果

D.根据学生反馈对教学计划的修改和调整

正确答案是ABCD。

97、

【多选题】按照心理学的观点，人的行为都是由一定动机支配的，动机产生于人的需要。当评价过程中被评价者的某些需要不但得不到满足，反而会给他们带来不利时，便会产生不愿意参加评价的障碍心理。因此，从评价对人心理影响的角度考虑，评价可分为（）

A.相对评价

B.正评价

C.绝对评价

D.负评价

正确答案是BD。

98、

【多选题】下列有助于提升教师教学执行力的是（）

A.课程整体设计方面，做到“脑中有纲”

B.对待学生方面，做到“目中有人”

C.教学方法方面，做到“手中有法”

D.教材把握方面，做到“脑中有书”

正确答案是ABCD。

99、

【多选题】班级组织规范是班级正常运转的基本保障，它对班级活动具有（）

正确答案是ABC。

100、

【多选题】教学相长是教师和学生在教学中共同的相互关系。以下哪些是对“教学相长”的正确理解？（）

A.相互制衡

B.相互促进

C.相互学习

D.相互发展

正确答案是BCD。

广东省2014年粤东西北地区乡镇事业单位专项公开招聘

笔试真题（教育类真题及答案）

一、判断题

请开始答题：

1、有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。(√)

2、按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。(√)

3、根据教育的定义，“教育”就是“学习”、“灌输”和“惩罚”。(×)

4、狭义的教育，主要指学校教育(√)

5、教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性，所以，教育即受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育自身的独立性。(√)

6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的(×)

7、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的(×)

教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。(×)

8、在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的(×)

9、“人的全面发展”只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化(√)

10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。(√)

11、学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。(√)

12、联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。(√)

13、我过颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。(√)

14、教师在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。(×)

15、社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。(×)

16、学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。(√)

17、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高。(×)

18、谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。(×)

19学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础(√)

20、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程(√)

21、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。(√)

22、心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。(√)

23、行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。(×)

24、一个人只有在躯体、心理、社会适应和到道德方面都健康，才算是完全健康的。(√)

25、如果一个人的智商是100，说明他的智力处于超常水平。(×)

26、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。(×)

27、动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度提高工作效率就越高，反之，动机强度越低则工作效率也越低。(×)

28、人格是在先天遗传和后天遗传的交互作用下逐渐形成的。(√)

29、“一样米养百种人”这句话体现了人格的独特性。(√)

30、自然发生的正常的意识状态包括了醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等。(√)

二、单选题，共50题，每题只有一个恰当，将其选出，并涂黑。

31.在中外的教育史上，教育被看做是(B)

A.产生思想的活动B.培养人的活动

C.锻炼身体的活动D.培养品德的活动

32.一般来说，研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学的(A)

A.教育学B.教育心理学C.教学论D.课程论

33.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是有我过战国时代儒家思想学家撰写的(C)

A、《中庸》B、《尚书》C、《学记》D、《朱子讲论》

34、孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是(D)

A、《春秋》B、《尚书》C、《诗经》D、《论语》

35、1806年发表的《普通教育学》，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家(D)

A、康德B、夸美纽斯C、杜威D、赫尔巴特

36、在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是(C)

A、彻底改造B、决定C、中介转化D、激化

37、相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是(B)

A、社会教育B、学校教育C、政治教育D、法制教育

38、我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”、“题海战术”、“加班加点”“时间加汗水”等学生负担过重现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的(A)

A、人类性原则B、个性原则C、创造性原则D、民主原则

39、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持(D)

A.完整发展B.和谐发展C.取长补短D.循序渐进

40、教育发展的规模和速度受制于(A)

A.生产力B.政治C.文化D.社会

41、教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化，这体现了教育的(B)

A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、发展功能

42、教育的文化功能变现为传递和保存文化、改造文化和(B)

A、仰慕文化B、活化文化C、敬重文化D、遵守文化

43、在我国，教育目的最基本的理论基础是(C)

A、社会本位理论B、个人本位理论

C、人的全面发展理论D、教育改革与发展理论

44、教育幽默是一中(C)

A、教育方法B、教育质量C、教育艺术D、教育思想

45、在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是(B)

A、德育B、智育C、美育D、劳动技术教育

46、爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他以一个和谐的人格，最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感受，人必须对从属于道德性质的美和誉有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。“爱因斯坦的上述看法反映的教育目的观是(B)

A、科学主义教育目的观B、人文主义教育目的观C、实用主义教育目的观D、科学人文主义教育目的观

47、教师教好所教学科的基础条件是(C)

A、职业道德B、科学素养C、学科知识D、文化素养

48、教师专业化标准的根本体现和核心是(A)

A、教师自身专业素质的提高B、法规保障C、政策保障D、领导重视

49、在现代教育中，教育活动的重心由教师转向(C)

A、学校B、学生C、学习D、教材

50、现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了(B)

A、教室优先原则B、儿童优先原则C、教学优先原则D、游戏原则

51、教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是(B)

A、教师与教师之间的关系B、教师与学生之间的关系

C、教师与学校领导之间的关系D、学生与学生之间的关系

52、布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是(D)

A、百科全书式课程理论B、综合课程理论

C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论

53、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为(A)

A、经验课程B、综合课程

C、分科课程D、辅修课程

54、孔子说:”学而时习之。”这体现了教学中的(D)

A、启发性原则B、因材施教原则

C、循序渐进原则D、巩固性原则

55、提出“最近发展区“概念的教育家是(B)

A、皮亚杰B、维果茨基C.赞可夫D.赫尔巴特

56、教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是(B)

A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

57、我国学校的主要教学组织形式是(D)

A、个别教学B、小组教学

C、现场教学D、班级授课制

58、将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步状况的教学评价方法叫(A)

A、档案袋评价法B、调查法

C、测验法D、实验法

59、德育过程的基本矛盾是(C)

A、学生认识深和认识浅的矛盾

B、社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾

C、教育看提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D、学生道德认识和道德行为的矛盾

60、提出道德认知发展阶段论的代表人物是(D)

A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格

61、台湾作家三毛小时数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了(B)

A、理论与实践相结合原则

B、严格要求与尊重学生相结合的原则

C、从学生实际出发的原则

D、发扬积极因素，克服消极因素原则

62.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的(A)

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品的评价

63.学校有目的、有计划、系统对学生进行德育的最基本途径是(A)

A.各学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.少先队和共青团活动

64、班主任工作的重点是(C)

A、教育学生做好功课B、对学生进行安全教育

C、对学生进行品德教育D、协调学校与家庭的关系教育

65、班主任了解和研究学生的基本方法是(B)

A、考核法B、观察法

C、问卷法D、测量法

66、标志心理学成为一门独立学科的事件是(A)

A、德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室

B、俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说

C、瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思想发展规律

D、美国学者詹姆斯发表经典心理学著作《心理学教师》

67、衡量心理测验成实验研究得到的数据是否具有一致性成可靠性的指标是(A)

A、信度B、效度C、难度D、区分度

68、学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从床边飞过，大家不约而同转过头去，这种现象叫做(B)

A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、集中注意

69、复习时，用红色笔划出书中重点是利用了知觉的(C)

A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性

70、素未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨出来，这种现象属于(C)

A.识记B.学习法C.再认D.编码

71、我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”指的并不是某一个具体的人和物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的(D)

A、具体性B、发散性C、间接性D、概括性

72、感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的(C)

A、典型属性B、整体属性C、个别属性D、外显属性

73、小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能，小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的(A)

A、结构差异B、发展速度差异C、发展水平差异D、发展过程差异

74、小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化勤奋学习的动力。将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这种反应属于情绪管理策略中的(C)

A.放松法B.宣泄法C.升华法D.暗示法

75、美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是(B)

A、诱发性事件B.事件造成的情绪结果

C.修正后的新观念D.对事件的观念

76、小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于(D)

A.主导动机B.从属动机C.内部动机D.外部动机

77、“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有(D)

A、信号功能B、健康功能C、激励功能D、调控功能

78、《红楼梦》中林黛玉多愁善感，孤僻内向，其气质属于(D)

A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

79、投射测量了人格的哪一个层面?(C)

A.意识层面B.主观层面C.无意识层面D.客观层面

80、学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，····进一步提高心理健康的水平叫做(D)

A.心理活动B.心理治疗C.心理咨询D心理辅导

三、多项选择题：共10题，每题给出的选项中，至少有两个选项符合题目要求，多选，少选，错选均不给分，请将其选出，并在答题卡上涂黑。

81、教育史一个多因素，多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有(ABCD)

A、教育者B、教育内容C、教育手段D、受教育者

82、关于教育起源的认识，传统上具有代表性观点的有(BCD)

A.地理起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

83.概括起来，影响人的发展的基本因素有(ABC)

A.遗传B.环境C.个体活动D.国家

84、中小学学校教育的特点表现为(ABD)

A、基础性B、目的性C、专门性D、系统性

85、教师劳动的特点包括(BD)

A、系统性B、示范性C、学习性D、创造性

86、以实际训练为主的方法有(ABD)

A、实验法B、练习法C、参观法D、实习作业法

87、下列说法，正确的有(ACD)

A、德育过程是教育，而自我教育的统一过程

B、思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程

C、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

D、德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始

88、根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为(ABD)

A、感觉记忆B、短时记忆C、知觉记忆D、长时记忆

89、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有(AB)

A、生理需要B、安全需要C、认识需要D、自我实现需要

90、开展学校的心理健康教育工作必须遵循的原则包括(ABCD)

A、全体性B、尊重性C、发展性D、保密性

2013年广东事业单位考试教育类高频考点：主观题真题

一、案例分析(24分)字数不超过350字

前不久，浙江省温岭市某幼儿园发生了一起教师虐童事件，该园某教师拎着一个孩子两只耳朵往上提，并让另一个教师用手机拍下。后来，在该教师微博上发现了用胶带封住孩子嘴巴，把水桶扣在孩子头上，把孩子倒着放进垃圾桶等照片，这一事件引起人们的广泛关注，产生了强烈的社会反响，请从教育政策法规，教师职业道德素养，教师心理健康(含情绪调适)三个方面对本案例进行简要分析。

【参考答案】根据案例所述，这名教师的行为是十分不妥的。

(一)从教育政策法规方面看，《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》都规定，未成年人依法享有身心健康权和人格尊严权，教师不得体罚或变相体罚学生。该教师对学生的体罚行为侵犯了学生的身心健康权和人格尊严权。

(二)从教师职业道德方面看，《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，具体包括不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。因此，该教师的体罚行为违反了教师职业道德规范中关于“关爱学生”的规定。

(三)从教师心理健康方面看，该教师的虐童行为表明她存在着一些心理和情绪上的问题。这有可能是工作压力大、人际关系紧张或其他方面原因引起的，需要教师进行积极的心理调控和情绪调适，如果问题严重，则需要到专门的心理机构进行咨询和治疗。

二、活动设计(30分)字数不超过600字

习惯影响终身，小学阶段是一个人习惯养成的关键时期，设置生活条件优越，隔代教养普遍，独生子女众多，这可能会妨碍小学生良好学习与生活习惯的养成，不利于他们的健康成长。请选择一个主题班会活动，帮助学生养成良好习惯。

拟定班会主题(3分)

陈述本次活动的目标(4分)

介绍本次活动的主要环节(14分)、

简要说明本次的评价方法(3分)

阐述设计的理论依据(6分)

【参考答案】如何养成良好的行为习惯

一、活动目标：

通过此次主题班会，让同学们认识到不良行为习惯的危害性，并通过启发诱导和小组讨论的方式引导学生得出如何养成良好的行为习惯。

活动环节：

第一环节：引入主题(时间3分钟左右)

通过猜谜语的形式，引导学生认识到什么是习惯：我不是你的影子，但我和你最亲密;我不是你的手脚;但我最听你的话;对成功的人来说，我是功臣;对失败的人来说，我是罪人。

第二环节：认识不良行为习惯(时间10分钟左右)

通过PPT和讲故事相结合的形式向学生呈现一些不良行为习惯的例子,通过例子的呈现，引导学生认识到不良行为习惯的危害。并通过自由讨论的方式让同学们举出一些自己和周围同学常有的不良习惯。

第三环节：如何养成良好的行为习惯(时间15分钟左右)

将全班同学分成几个小组，引导学生通过自由讨论的方式得出如何改掉不好的行为习惯，从而养成良好的行为习惯。然后请各小组的代表分别回答。

第四环节：班主任总结(5分钟左右)

根据学生的讨论，班主任总结养成良好行为习惯的方法。首先要明确必须付诸行动;其次要明确目标，循序渐进;最后要坚持不懈，时刻学会自我约束。

三、活动的评价方法

协商研讨式评价：此评价法通常采用师生间讨论和同学间讨论两种形式。通过协商讨论，可以使学生通过与他人的对话，引导学生得出如何养成良好的行为习惯。

四、活动设计的理论依据

本次课程设计的主要依据是新课改背景下的教学观：

1、教学是课程创生和开发的过程。要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。

2、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学的实质就是交往。

3、教学过程重于教学结果。要重视客观真理，但更重视获得真理的过程。

三、综合应用(46分)字数不超过1400字

请简要叙述您印象最深刻的一堂好课(400字左右)，列举课堂符合的教师专业标准及运用的教学技能，试用某教育基础理论对这堂课进行分析，如果现在上这堂课，您打算如何让改进或完善。