1、“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。（10分）要求：准确、全面、有条理，不超过200字。

进城务工人员随迁子女受教育面临诸多问题。主要包括：一、农民工学校问题：数量有限、没有许可证，教师队伍不稳定、缺乏投入、生存艰难；二、学费高。公办门槛高，农民工难以承受；三、户籍和教材问题：户籍限制，不能进入公办学校，教材不统一；四、心理“边缘化”倾向：孤独、自卑，受到不公正待遇，遭到歧视等。五、学习问题：子女流动性强，父母缺少关心，学习成绩不理想。六、渠道不畅问题：获知信息渠道不畅，经常遭拒绝。

2、根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。（10分）要求：准确、简明，不超过150字。

困境中不绝希望强调了对民对待教育的态度。一、农民子女接受教育面临许多困境。教育成本越来越高，向上流动的渠道“缩窄”，大学生面临失业危机，农村辍学之风抬头，因教致贫现象突出，已引起社会的高度关注；二、许多农民没有放弃，仍把孩子的教育放在第一位，希望改变贫困的面貌；三、解决农村教育问题，必须实现资源均衡发展，包括解决农民子女就业等。

（二）L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》（20分）要求：（1）内容具体，符合实际。（2）用语得体，通俗易懂。（3）不超过400字。

                   L县教育局给各村中小学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

你们好！我们县地处边境，教育水平相对落后，部分村屯位于边远山区，交通不便，使部分孩子难以接受好的教育，针对我县的实际，我们在认真调查、大量走访的基础上，探索出了适合我县基础教育的新模式——寄宿制学校，希望得到你们的理解与支持。

寄宿制学校，可以使孩子获得好处：一、寄宿制学校布局很合理。针对交通不便的问题，我们利用国家各种专项资金建设了不同类型的学校，在联村和民族以及边境地区都建立了寄宿制学校，可以满足各种特殊情况的需求，二、教学设施很完善。我们的寄宿制学校，设施完善，拥有完整的宿舍楼、教学楼和学生食堂，教学质量有保证，国家给予一定生活补助，在民族学校实行封闭式管理，保证孩子们接受优质教育。三、教办学效益很高。寄宿制学校教育资源得到有效配置，寄宿的学生人数都超过数百人，各种管理手段齐全，能保证孩子受到良好的教育。

请家长放心，我们一定配备优秀老师，提供优美环境，让你们的孩子健康成长。

欢迎你们把孩子送到学校来。

                                                    L县教育局

                                                    X年X月X日

（三）假定你是一名派到农村的支教人员，请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因，并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考。（20分）要求：（1）对原因的分析准确、全面，不超过100字。（2）所提建议具体、有针对性、切实可行，不超过300字。（3）条理清楚，表达简明。

希望小学遭废弃原因较多。主要包括：一、农村教育布局调整和“撤点并校”政策推广。二、农村生源锐减，子女随父母外出。三、农村税费改革，缺乏资金。四、希望工程战略转移，由硬件建设转向软件建设。解决希望小学遭废弃问题需进行整体思考、系统解决。

一、希望小学建设要着眼长远、设施完善。要立足当前，面向未来，学校设施要高标准，实现长久发展。

二、加大资金投入和集中度。在当前撤点并校的过程中要关注希望小学，对于条件较好的给于资金保障。

三、对遭闲置的希望小学进行再利用。为避免浪费，可以改造为分教学点、幼儿园或是农村文化室、党员活动室等。

四、对闲置学校规范处置。由专门机构评估资产，租赁或转卖给所在地的部门或人员，防止资产流失或贱卖。

（四）“给定资料7”的画线部分写道：“有位知识分子说：‘我已经无家可归’，‘我在城市是寓公，在家乡成了异客’。无论在乡村少年身上，还是农民工那里，以及这些出身农村的知识分子的群落里，我们都发现了‘失根’的危机。”请结合你对这段话的思考，参考“给定资料”，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：（1）自选角度，立意明确。（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”。（3）语言流畅。（4）总字数800～1000字。

乡村文化衰落的思考

提到乡村二字，记忆中涌现出“每逢佳节倍思亲”的牵挂，脑海中浮现出一家人围坐庭院共享满月的团圆。每个人心中都有对乡村难忘的情怀，乡村是人类诞生起始的童年，乡村充满着浓浓的文化氛围，让每一个对乡村充满美好回忆的人，满怀着甜美的眷恋。

但当我们走进现实的乡村，看到垃圾布满周村，发出扑鼻的恶臭，看到邻里之间再无夜不闭户的高墙深院，再也看不到村前流淌的小溪，听不到乡音的小曲，只能感慨乡村的现实充满着残酷，乡村文化的衰落已经到了令人焦虑和痛心的境地。每到年关，赌博盛行，为了赡养老人，子女对簿公堂，乡村的社会文化和伦理价值正在走向解体，拯救乡村文化的任务已迫在眉睫。

解决乡村教育困境是拯救乡村文化衰落的关键。由于城乡二元结构的差距，农村教育面临着诸多困难：教育资源向城市倾斜；教育经费的投入虽有增长仍捉襟见肘；教育负担日益沉重；青少年辍学现象抬头；这些问题使得农村文化的建设缺少了根基。解决农村教育问题是阻止文化衰落的重中之重，国家应加大农村教育投入，真正落实国家中长期教育纲要精神，真正实现普九教育，让青少年重回课堂，树立正确的价值观，我们坚信，解决好农村教育才能使得构建乡村文化具有坚实的基础。

传承优秀生活方式是拯救乡村文化衰落的重要保障。目前城市文化、外国文化对乡村文化带来巨大冲击。乡村不同于城市，主要体现在生活方式的不同，是数千年积淀的结果。如民间节日在城市已过度商业化，而在农村保持的却十分单纯和神圣；不同地方的戏曲更是乡村文化的集中体现，它的表演深深扎根于乡村的沃土，哼上几句乡曲是难得的惬意。传统的生活方式，如果在乡村得不到传承，会丧失殆尽，因此我们要继承，要保留，要创新，要让这些独特的文化艺术不断弘扬和光大，这是每一个人的责任和时代的重任。

构建新的价值秩序是拯救乡村文化衰落的当务之急。现在，乡村文化受到市场经济的冲击和城市文化的影响，原有的价值正在丧失，使得许多人心理茫然，无所适从，要先构建新的价值秩序，就要帮助农民树立正确的消费文化，纠正金钱至上的错误认识，运用道德和法律的手段，弘扬助人为乐的高尚品质，打击各种社会丑恶现象，让农民对乡村文化产生亲和力和归属感，明确了价值是非曲直，乡村文化建设就会更加坚实。

总之，乡村文化的衰落有其自身的原因，但是现实的残酷确实令人担忧，让我们动员社会各方面力量，都来关心乡村文化，在时代的影响下能独立传承下去，再现美好的记忆。