南方公务员考试研究中心

申论写作，培养能力是关键

最近经常能接到同学们的询问：“为什么听一些老师讲课的时候，感觉挺好，一到自己写的时候，就是感觉写不好呢？”

其实这种情况不光出现在“申论写作”上，我们在日常生活和工作中，做其他事情，也会遇到这样的问题，听得懂，实践起来就是有别扭感。

经与众多同学的交流和总结，分析原因大致如下：

一、老师讲课讲的东西，有一部分是同学们能在网上搜索得到的，大家经常说的，知识老师用自己个性化的语言再说了一次，虽然听起来很不错，但是与申论写作的实际能力关系不大，比如说，对以往真题和当年形势（社会现象、社会热点等）的分析，相信大家听不同的老师有不同的讲法，但内容不会有大的差别，对申论写作有一定的作用，但是不是根本性的作用；

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们考公务员的朋友，有一部分同学觉得买了资料，报考了辅导班，听老师讲着听懂了，感觉能写出来，但是真正要写出来，理论必须与实践相结合，才生产生作用。离开了理论的指导，实践会变得盲目；离开了实践，理论会成为空洞。因此，理论和实践相结合很重要，广大考生一定要经常动笔，写一写，将自己写出来的文字和权威的答案进行比较，找到自己思维和写作方面的缺漏，不断完善自己，直到最后不断达到公务员写作水平

三、没有从生活中有意识锻炼自己的思维和行为方式。申论写作要求我们从生活做起，将自己的思维和行为方式向公务员的思维及行为方式改变。我们知道我们经过多年的生活习性，已经形成了一定的思维和行为方式，但是不一定每个人的思维和行为方式都符合公务人员的思维和行为方式，而申论的写作，它作为公务人员的日常工作事务，必然要求我们写作申论之时要用公务员的思维方式和写作方式去进行，而平时的日常生活的思维方式和行为方式决定一个人写作的方式方法。一个行为重复久了，就成为了一种习惯，一种习惯经过沉淀，就深入到一个骨子里成为一种素质，这种素质经过不断完善和发展，最终就成为了个人能力。

我们讲申论写作，如果总是一种事后分析（对申论往年的形式和真题的分析），而不是教给学员写作申论的能力，那是一种舍本逐末的传授，不能算是真正帮助考生；作为广大考生朋友们，也应调整自己的思维方式和行为方式，努力学习申论写作的能力而不仅仅是对理论的学习。

我们平时看到什么社会现象或者什么社会关注点，我们应该有意思地把自己想象成某部门的工作人员，如果要给领导汇报，应该怎么写；如果将自己派往某地处理某事件，自己应该怎么做，等等。久之，我相信广大朋友们将会逐渐发现自己能力在不知不觉中提高了。在这里真的是点滴铸非凡，天道酬勤人！！！